“大思政”格局下的现代仪器分析课程教学改革

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DOI: 10.18686/jyyyj.v3i1.57072

“大思政”格局下的现代仪器分析课程教学改革

林金水

延安大学生命科学学院

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摘要：在提倡素质教育的大背景之下，高校的专业课程开展当中也更加重视对育人功能的完善与发展，灵活切合科学文化课程的内容特点进行思政教育的融合，不断提升学生的思想培养，促使人才的全面发展。“大思政”的教育格局建立需要校内各个专业和课程联合起来形成综合性的体系，以更加丰富的思政教育形式来促使学生的接受度提升。下文将通过分析“大思政”格局的概念意义和建设现状，探讨在现代仪器分析课程当中的教学改革策略。

关键词：

大思政格局；现代仪器分析；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(1)