在数学课堂教学实践中成长——浅谈如何培养小学一年级学生良好的数学习惯

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5711

在数学课堂教学实践中成长——浅谈如何培养小学一年级学生良好的数学习惯

袁宗会

重庆市綦江区九龙小学

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摘要：小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。

关键词：

数学实践；数学习惯；一年级；养成

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(2)