探究传统文化在初中语文教学中的渗透意义及策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xsdjy.v3i7.57601

探究传统文化在初中语文教学中的渗透意义及策略

王立安

兰州市城关区五十四中九州分校

全文直达

引用

打印

摘要：在初中语文教学过程中，传统文化是其中一个重要的部分。通过对我国传统文化的学习，既可以帮助学生拓宽知识广度，丰富语文知识积累，还有利于学生树立文化自信，树立正确的人生观、世界观和价值观。因此，初中语文教师应该要加强语文学科与传统文化之间的衔接和传承，让学生能够在语文课堂上学习到更多的传统文化知识，从而为学生未来的发展和成长奠定坚实的基础。基于此，本文分析了传统文化在初中语文教学中的渗透意义，并提出了一些改善策略，希望能够为传统文化在我国的传承做出一定的贡献。

关键词：

初中语文；传统文化；渗透意义；渗透策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(7)