初中数学课堂教学中 ARCS 理论的实践应用

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i6.57651

初中数学课堂教学中 ARCS 理论的实践应用

辽宁省本溪市桓仁满族自治县东山中学

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摘要：《新课标》指出：在数学学习过程中，要重视学生内部动机的激发，学生不必过于重视和强调失败的结果，学习的过程也至关重要。要让学生在探索发现、合作学习自主探宄中感悟数学知识的奥秘，将数学融入于自身的生活。在 ARCS 动机模型的背景下，如何更好地利用多种教学策略进行教学设计从而激发学生的学习动机是一个值得思考的问题。

关键词：

初中生；ARCS 动机模型；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(6)

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