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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i7.57652

浅析如何在小学数学教学中融入心理学提高教学质量

许丽华

江苏省常州市新北区飞龙实验小学

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摘要：数学课堂的教学内容以及教学模式普遍较为传统，很多教师都是使用传统的教学方案进行知识的传授工作，而学生在进行学习的过程当中也是进行运算就算对相应的理念进行记忆和练习。其实要想达到良好的数学教学效果，并不是教师进行几次专题试讲就可以实现的，需要教师在各个教学阶段不断的努力，认真学习心理学的知识，通过心理学抓住小学生的心理，为学生营造出一种和谐快乐的课堂氛围，提高数学课效率。

关键词：

心理学；教学质量；小学数学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(7)