混龄班教育中幼小衔接工作实践的启示与挑战——以育德园为例

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i6.57674

混龄班教育中幼小衔接工作实践的启示与挑战——以育德园为例

深圳市南山区育德幼儿园

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摘要：幼小衔接是幼儿园教育工作中非常重要的实践研究课题。幼儿园混龄班教育作为与同龄编班不同的组织形式，在去小学化视角下，幼该如何做好幼小衔接工作？本篇文章着重从儿童观察、学习共同体、园本化课程建设等角度，论述了育德园幼小衔接工作实践经验启示与面临的挑战，为科学入学准备、同龄编班幼儿园实践混龄教育、无边界课程探索等方面提供了可资借鉴的经验。

关键词：

混龄班教育幼小衔接园本化课程升班教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(6)

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