巧用情境教学法，提高小学语文古诗教学质量

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i7.58713

巧用情境教学法，提高小学语文古诗教学质量

江苏省徐州市丰县师寨镇中心小学

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摘要：古诗词作为小学语文教学的重要构成部分，教学过程中，教师需将古诗教学质量的提升作为重点教学内容，如教师可将情境教学法应用至教学过程中，以此可在激发学生古诗学习兴趣的同时，帮助学生针对古诗形成更为透彻的理解，提高小学语文古诗教学质量。

关键词：

情境教学法；小学语文；古诗教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(7)

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