基于成果导向的艺术设计专业“MOOC+SPOC”线上线下混合教学模式改革研究与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v3i12.59810

基于成果导向的艺术设计专业“MOOC+SPOC”线上线下混合教学模式改革研究与实践

王嘉楠

黑龙江外国语学院艺术系

全文直达

引用

打印

摘要：随着互联网技术的迅速发展以及社会大环境的趋势，以SPOC和MOOC为基础的混合式教学模式是新时代大学教育教学模式的发展潮流。本文阐述SPOC和MOOC之间的区别与联系，以及二者在教学过程中的优缺点，结合艺术设计专业特点，可以将二者进行互补，形成线上线下的混合教学模式，建立一套合理的教学模式评价体系。相对于传统的教学模式，混合式教学可以充分运用MOOC的线上资源，SPOC这种小规模的教学形式更适用于艺术设计专业的教学课堂，结合灵活的考核方式，可以有效的提高教学效率和质量。并且培养学生的自主学习能力。

关键词：

SPOC；MOOC；艺术设计专业；线上线下；混合式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(12)