核心素养背景下高中化学课堂教学策略分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v3i12.59825

核心素养背景下高中化学课堂教学策略分析

刘明珂

厦门市湖滨中学

全文直达

引用

打印

摘要：新的时代背景下，核心素养教学理念不断普及，创新改革课堂教学方式、落实学生学科核心素养培养成为当前广大教师教学研究的重要课题。在这一教育大环境下，高中化学课堂教学方法也需积极进行改革创新，高中化学教师需重视课堂教学实施新路径的思考探究。基于此，文章尝试从实施思维导图教学、优化核心知识讲解、强化化学实验教学、联系生活实践内容这四个途径入手，深入分析了核心素养背景下高中化学课堂教学的有效方法，以供教学参考。

关键词：

核心素养；高中化学；课堂教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(12)