“ 互联网 ”+时代的学前教育专业核心课程教学改革初探—

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DOI: 10.18686/jyjx.v3i12.59877

“ 互联网 ”+时代的学前教育专业核心课程教学改革初探——以学前儿童科学教育课程为例

丁萧妍

银川能源学院

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摘要：社会发展形势的变化带动了教育模式的革新，在“互联网+”的时代背景下，教育事业面临着前所未有的新形势与新挑战。本科院校是为国家培养应用型人才的主要场所，旨在培养学生的专业技能与就业能力，这便意味着也应结合社会发展趋势进行教学模式改革，促使学生在更具时代气息的教学中全面提升自身专业能力。因此，学前教育专业教师可借助“互联网+”时代的各种优势，为学生构建课程结构更合理、教学理念更科学的综合型教学，促使其专业技能与实际就业能力的实质性发展。

关键词：

“互联网+”；学前教育专业；教学模式；改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(12)