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PBL教学法在内分泌科护理教学中的应用
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摘要:目的:探究在内分泌科护理教学中运用PBL教学法的临床效果。方法:选取我院从2019年到2020之间的内分泌科护理实习生36名,随机分为观察组(PBL教学法)和对照组(常规教学模式)各18人。结果:与对照组相比,观察组临床应变能力、临床操作及理论知识考核成绩均较高(P
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