基于“雨课堂”的大学英语教学模式下培养“学习者自主”的行动研究

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i8.60203

基于“雨课堂”的大学英语教学模式下培养“学习者自主”的行动研究

王静, 李宗政

山东理工大学外国语学院

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摘要：本文采用行动研究的方法，对基于“雨课堂”的大学英语教学模式培养“学习者自主”进行研究，发现在基于“雨课堂”的大学英语教学模式的应用过程中，“雨课堂”可以为学生的自主学习提供相应的支持，有助于培养学习自主。在大学英语教学中，学生自身的自主学习，与教师的积极反思型的教学进行协同，能够形成事半功倍的学习效果。

关键词：

雨课堂；大学英语教学；学习自主；行动研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(8)

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