新课程标准视角下高中语文群文阅读教学对策分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i8.60206

新课程标准视角下高中语文群文阅读教学对策分析

刘丽萍

新疆兵团第七师高级中学

全文直达

引用

打印

摘要：开展阅读教学活动，能够在帮助学生掌握语文知识的同时提升学生的文化修养，使其在阅读的过程中形成独特的文化品位。在新课程标准视角下，高中语文群文阅读教学开始活跃在语文阅读教学活动当中：作为一种帮助学生阅读、拓展语文思维的教学手段，群文阅读以综合、多元为特点，重新定义了高中语文阅读教学活动。本文结合新课程标准的有关要求展开论述，探讨如何在新课程标准视角下完成语文群文阅读教学任务。

关键词：

新课程标准；高中语文；群文阅读；教学对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(8)