基于量化指标的建筑设计Ⅰ课程评教结合教学改革初探

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i8.60218

基于量化指标的建筑设计Ⅰ课程评教结合教学改革初探

李显秋, 李婧瑜, 张菡

云南农业大学

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摘要：基于高素质应用人才培养为目标的建筑设计课程，构建和使用合理的课程评价体系很重要。本文结合建筑设计课程的教学改革及实践，量化和细分课程评价标准，并逆转思维，把课程评价系统前置，通过评价系统反推教学的进程。让学生在设计课程的开始就有非常明晰的量化完成目标，有针对性地去逐一攻克学习关卡。持续动态地调整评价与教学体系的相互平衡关系，尽快帮助学生掌握建筑设计方法的入门。

关键词：

课程评价体系；量化评价指标；评教结合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(8)