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《蚕桑分子遗传学》线上线下混合教学模式探索
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摘要:新冠肺炎等突发状况对高等教育教学模式提出了新的考验。本文针对传统教学模式在应对新冠等突发事件上存在的欠缺,提出《蚕桑分子遗传学》课程授课的应急方案,探索“线上+线下”混合教学模式,完善教学体系,激发学生的自主学习能力,为蚕桑业高水平人才培养奠定基础。
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