浅谈幼儿园情境教学对课堂教学有效性的影响

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i9.60296

浅谈幼儿园情境教学对课堂教学有效性的影响

甘肃省兰州市城关区民勤街幼儿园

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摘要：情境教学是指教师根据幼儿的心理年龄，依据本次的教学目标，在相应的教学环节中，运用情境创设、角色扮演等各种方式，为幼儿创设出符合本次教学内容的情境，使幼儿有了身临其境的感觉，更加有学习的兴趣。本文以幼儿园的情境教学为研究对象，分析了该种教学方式在实践运用中的现状，并且就如何提高情境教学的有效性提出了自己的看法。

关键词：

幼儿园；情境教学；有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(9)

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