核心素养背景下美术合作能力的培养研究 ——以小学、初中、高中学生为例

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DOI: 10.18686/jylt.v3i12.60598

核心素养背景下美术合作能力的培养研究 ——以小学、初中、高中学生为例

山西师范大学教师教育学院

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摘要：本研究基于美术核心素养,通过访谈法分别对小学初中高中美术教师进行访谈,探索美术合作学习过程中的问题和解决策略,对提升学生合作能力和教师教学质量具有重要意义。

关键词：

美术课堂;合作能力;策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2021,3(12)

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