“课程思政”教育理念下学习者外语学科能力培养模式

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DOI: 10.18686/jylt.v3i12.60602

“课程思政”教育理念下学习者外语学科能力培养模式

寇英

云南师范大学

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摘要：外语类教育因其教学内容的属性,学科具有跨文化教育和文化价值观教育的特点。大学外语属于通识教育课程,依托于通识课将“立德树人”的理念有机融入外语教学与实践活动的各个环节,以实现外语课程思政的教育理念。本文认为,外语课程思政教育理念下外语学习者学科能力包括两种模式：语言能力模式与批判性思维能力模式。通过培养学生的外语语言能力和批判性思维能力,学生能获得这样的外语学科能力：不仅能批判性地接受目的语文化,传承自己的母语文化,同时还能创造新文化。使得外语课程教学的参与者（教师和学生）通过语言这个载体所产生的文化教学活动,习得外语学科能力。

关键词：

课程思政功能;大学外语;学科能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2021,3(12)