基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践

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DOI: 10.18686/jylt.v3i12.60616

基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践

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摘要：英语学科核心素养是高中英语学科的育人目标。英语学习活动观是英语学科核心素进课堂的重要实现途径。本文采取课例分析的研究方法,以外研新版高中英语必修一Like Father Like Son的阅读课教学为例,深入分析新课改浪潮中英语学习活动观在高中英语课堂的落地,以发展学生的英语学科核心素养。

关键词：

英语学习活动观;高中英语;阅读教学;核心素养;课例分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2021,3(12)

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