应用型本科C++课程的教学探索与实践

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DOI: 10.18686/jsjxt.v3i4.60836

应用型本科C++课程的教学探索与实践

胡秋琼

成都锦城学院

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摘要：在教育部积极推进新工科建设的背景下,如何培养未来多元化、创新型的卓越人才,是高校教育要不断探索和持续改进的课题。我校的专业定位是应用型本科,重点培养专业的应用型人才,在教学的过程中,我们需要不断的探索：如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生自主学习的习惯,如何提高学生的实际动手能力和高阶思维能力。除了这些专业素养之外,提高学生的各项非认知能力,也是我们教育的一个目标。本文在学习教学先进理论的基础上,先分析目前的教学模式普遍的存在的问题,再结合实际教学工作中的改革实践,对行之有效的教学方法做出了总结。

关键词：

翻转课堂;项目驱动;非认知能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3719

年,卷(期)：2021,3(4)