小学中段语文教学中有效渗透读写结合的课例研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v4i1.61103

小学中段语文教学中有效渗透读写结合的课例研究

陈瑶, 何立伟, 杨萍, 王婷, 徐美娟

西安市未央区开元小学

全文直达

引用

打印

摘要：阅读和写作一直都是语文教学的两大重要支柱。在新课改持续推进的背景下，教育者不再以知识为核心导向，而是将综合素养的培育作为新的教学目标，这意味着传统读写教学策略已经不再适用于当下的教育环境。因此，作为一名小学语文教师，应从读写结合的角度展开教学，为学生开启创新的教学局面。本文将结合语文教学的实践案例，首先从读写的共性角度进行阐述，接着对读写结合的应用策略进行深入分析与探讨，期望能提供一些参考帮助。

关键词：

小学语文；读写结合；运用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(1)