关注差异，因材施教——小学数学教学之我见

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.6126

关注差异，因材施教——小学数学教学之我见

福建省漳州市平和县育英小学分校 363700

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：每个学生的发展历程都是不同的，他们的学习能力也存在着很大的差异。因此，教师要正视这些差异，采取有针对性的教学措施，因材施教，使教学活动能够照顾到每个学生的发展需求，提高学生的综合素质。

关键词：

差异性；因材施教；小学数学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(2)

x