POA指导下高级英语课堂产出任务促成路径实践探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyxx.v3i11.61409

POA指导下高级英语课堂产出任务促成路径实践探究

姚蕊

文华学院

全文直达

引用

打印

摘要：由文秋芳教授提出的POA（Production-Oriented Approach，产出导向法）理论框架经过一系列发展完善，形成了以产出任务为导向，促成活动为依托，教师为主导，师生共建的“驱动—促成—评价”教学框架体系，其中“促成”环节是帮助学习者实现目标，达成产出任务的核心。围绕该理论的思想及要求，作者设计了一系列“促成”活动，应用于高级英语阅读课堂。本文拟对这些教学实践活动进行梳理反思，以期对POA理论获得更深刻认识。

关键词：

POA理论；促成活动设计；高级英语；教学反思

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(11)