贵州民族地区中学数学教师数学史素养的调查分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyxx.v3i11.61414

贵州民族地区中学数学教师数学史素养的调查分析

吴现荣, 宋军

黔南民族师范学院数学与统计学院, 贵州省都匀一中

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：采用问卷调查研究了贵州民族地区182位中学数学教师数学史素养的现状，研究发现：多数教师认可在数学教学中融入数学史，对数学史的教学价值及意义持肯定态度；教师运用数学史教学的能力不够；教师缺乏数学史知识。针对调查结果提出相应建议，以期提高中学数学教师的数学史素养。

关键词：

贵州民族地区；数学教师；数学史素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(11)

x