校企协同育人机制下高职院校“双导师”指导模式研究

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DOI: 10.18686/jyyyj.v2i7.61727

校企协同育人机制下高职院校“双导师”指导模式研究

罗娇赢, 于景洋

黑龙江建筑职业技术学院

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摘要：校企协同育人是当前高职院校培养人才的核心要素,协同育人机制实施对高职教育的师资力量提出了更高的要求,推动“双导师”教学团队建设,界定“双导师”指导模式是当前高职院校实现育人目标的主要途径之一。为促进校企协同育人机制发挥实效性,本文首先对高职院校“双导师”教学团队现状展开分析,并立足于现状之上分析高职院校“双导师”教学团队育人目标和育人职责

关键词：

校企协同育人;高职院校;“双导师”;指导研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2020,2(7)

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