关键期假说理论关照下幼儿英语培训优势分析与展望

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DOI: 10.18686/jyyyj.v3i2.61755

关键期假说理论关照下幼儿英语培训优势分析与展望

封其琪, 徐文英

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摘要：关键期假说认为儿童在2-6岁间大脑可塑性强发育快,外语学习水平可轻松达到母语水平。鉴于此,本文从关键期假说的国内外研究现状,儿童学习英语的优势和在黄金年龄阶段、双减政策之下英语启蒙教育方面分析研究当下国内社会儿童英语培训的前景和需改进的方向,帮助广大家长能够更加客观认识少儿英语培训,理性看待少儿英语培训。

关键词：

关键期;英语启蒙;少儿英语

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(2)

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