浅谈高校音乐教学中“内心音乐听觉”的培养

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyxts.v2i7.61806

浅谈高校音乐教学中“内心音乐听觉”的培养

卢子霖

美国康奈尔现代音乐学院

全文直达

引用

打印

摘要：“内心音乐听觉”对于学生听音时联想出的听觉意象、产生的听觉感触都有莫大的意义。培养学生的音乐实践能力，一定要从培养学生的音乐审美和音乐感触开始，因此培养“内心音乐听觉”是提升学生艺术鉴赏能力的第一环。本文从“内心音乐听觉”的概念内涵、“内心音乐听觉”对于音乐实践活动具有的意义以及高校音乐教学中“内心音乐听觉”的培养策略三方面阐述了高校音乐教学中“内心音乐听觉”的培养，希望能提高学生对于音乐整体的把握能力。

关键词：

内心音乐听觉；音乐直觉意象；听觉想像；基础乐理

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(7)