主动思维支架串连别样整合 ——PEP8 U1 How tall are you? Part B Let’s talk 案例中的别样风景

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DOI: 10.18686/jyxts.v2i7.61832

主动思维支架串连别样整合 ——PEP8 U1 How tall are you? Part B Let’s talk 案例中的别样风景

杭州市文三教育集团文苑小学

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摘要：我们倡导课堂要以学习为中心，让学生在与知识相遇的过程中通过理解、沟通和反思，最后完成问题的解决及知识的迁移运用。鉴于个体在思维活动中的智力特征存在差异，有的放矢地在英语课堂中开展思维进阶活动，有助于英语学科核心素养的提升。

关键词：

思维；整合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(7)

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