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DOI: 10.18686/jyxts.v2i7.61864

基于核心能力的专业群人才培养质量提升的研究

常州机电职业技术学院

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摘要：针对专业群人才培养过程中学生学习质量难以控制、难以测量的问题，创新了人才培养模式，将产品质量控制理念贯穿于教学内容全过程，将学习质量控制理念贯穿于核心能力提升的全过程，利用学习平台大数据分析学生核心能力提升，精确掌握学生学习质量，更高效率的培养“大国工匠”。

关键词：

DMAIC 模型；学习质量；人才培养质量；双提升

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(7)

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