PBL教学联合思维导图教学模式在临床带教中的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i11.62509

PBL教学联合思维导图教学模式在临床带教中的应用

孙桂云

甘肃医学院

全文直达

引用

打印

摘要：目的：对临床带教应用PBL教学联合思维导图教学模式的价值进行讨论。方法：选择2021年3月至2021年7月在本院儿科实习的78名护士，随机平均分为两组，应用不同教学模式，比较教学成果。结果：研究组护士成绩、自学能力和教学满意度，均高于对照组（P＜0.05）。结论：PBL教学联合思维导图教学模式可以提高实习护士综合水平和满意度，可作为重要的教学方式进一步推广。

关键词：

PBL；思维导图；临床带教

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(11)