基于“一平三端”的高职《C语言程序设计》课程混合式教学改革与实践

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i11.62537

基于“一平三端”的高职《C语言程序设计》课程混合式教学改革与实践

张晓贤

长春工程学院

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摘要：基于超星“一平三端”智慧教学系统，将现代信息技术深度融入高职《C语言程序设计》课程教学，创建具有高职特色的在线课程，构建在线课堂与面授课堂相结合的混合式教学模式，创建“课前在线课程引导+课中面授课程辅导+课后网络督导”的实验教学模式，创建过程化和终结性考核相结合的多元考核方式，有机融合在线课程和面授课程两个课堂与课前、课中、课后三个教学阶段。教学实践表明，该模式有利于激发高职学生学习兴趣、培养高职学生自主学习能力、推进高职学生深度学习，取得了良好的教学效果。

关键词：

高职；混合式教学；C语言程序设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(11)