OBE背景下《学前教育学》课程模块及评价体系研究

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DOI: 10.18686/jylt.v3i5.62820

OBE背景下《学前教育学》课程模块及评价体系研究

黑龙江幼儿师范高等专科学校

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摘要：本文是基于OBE理念下的《学前教育学》课程研究,重点研究模块化的教学内容、方法及评价体系。本研究更符合高职高专人才培养需求,提升学前教育专业学生的岗位能力、职业成就和综合素质,促进学生的可持续发展,为师范类专业认证奠定基础。

关键词：

OBE;学前教育学;教学内容;过程性评价;结果性评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2021,3(5)

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