高中地理实践力评价指标体系构建

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DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i12.63008

高中地理实践力评价指标体系构建

楚伟

亳州市第三中学

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摘要：随着地理新课标的颁布，关于地理实践力的评价与培养的重视度越来越高。在这样的发展背景下，越来越多的学者开始研究地理实践力的内涵以及培养途径。纵观众多文献，发现多数学者在探讨地理实践力上，往往只是从某一个维度，或者从某一个实际案例出发，这种研究尽管取得了一定成果，关于地理实践力的评价论述力度不够，也未能生成完善的评价指标体系。在开展高中地理教学过程中，做好评价工作是培养地理实践力的有效手段。基于此，本文将对高中地理实践力评价指标体系的构建进行分析，希望能够为高中地理教学提供帮助。

关键词：

高中地理;实践力;评价指标;体系构建

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2020,2(12)