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新生入学教育模式优化途径研究
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摘要:入学教育是大学生接受高等教育的启始环节 , 关系到大学新生适应性的养成和价值观的形成。为此我们就杭州师范大学“新生学长制”探究其在推动新生入学教育工作中出现的主要问题,并提供优化的途径,从而使新生入学教育工作更好的得到落实。本文结合 178 份有效调查问卷 , 分析新生入学教育目前仍存在的问题 , 提出解决新生入学教育问题的对策,并提出针对新生学长制筛选标准的一些建议。
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