在“保教结合”大背景下《学前儿童卫生与保健》一体化课程探索与实践

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i8.63096

在“保教结合”大背景下《学前儿童卫生与保健》一体化课程探索与实践

蓝秋霞蒋

广西机电技师学院

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摘要：2018年11月7日，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中提出学前教育发展的总体目标：到2020年，“幼儿园办园行为普遍规范，保教质量明显提升。”并指出“中等职业学校相关专业重点培养保育员。”作为新增专业，保育人才的教学培养模式目前无迹可寻，“工学结合，一体化”在工科领域教学中获得显著成果，结合一体化教学模式的理念，对课程进行一体化改革，提升保育人员的保育能力，是推动学前教育深化改革和规范发展的重要抓手之一。

关键词：

保育人才；一体化；改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(8)