初中化学微专题教学设计策略

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i8.63118

初中化学微专题教学设计策略

甘肃省平凉市静宁县雷大初级中学

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摘要：传统的教育教学模式备受诟病，不利于学生的知识学习和吸收、应用。为了体现学生的主体价值，许多初中化学教师开始以专题教学为依据，着眼于微专题教学设计的实质要求，创新教学策略，夯实学生的学习基础，理顺学生的思路。鼓励学生按照不同的知识点进行探索，帮助学生构建完善的逻辑思维体系，提升学生的思维能力以及化学学习成绩。

关键词：

初中化学微专题；教学设计策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(8)

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