初级中学提高学科线上课堂教学有效性策略探究——以衡水市第四中学为例

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i8.63119

初级中学提高学科线上课堂教学有效性策略探究——以衡水市第四中学为例

衡水市第四中学

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摘要：本文以衡水市第四中学学科线上课堂教学实践为例，考察初级中学提高学科线上课堂教学有效性的做法与成效、基本经验、基本特点，从教学主体（教师）信息化素养、教学客体（学生）线上教学的适应性，教学内容增强趣味，教学方法的师生互动，教学载体的选择、教学全程监督的有效性等层面探讨实践中面临的问题，分析原因，提出优化策略。

关键词：

初级中学；学科教学；线上课堂；教学有效性；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(8)

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