高中物理课堂教学中问题情境创设探讨

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DOI: 10.18686/kygl.v1i4.6327

高中物理课堂教学中问题情境创设探讨

马丽丽

松原第一高级中学吉林松原

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摘要：随着教育改革的不断推进，各学科都纷纷的调整了教学策略，转变了教学的方法，希望能有效的提升教学的质量，实现学生核心素养的培养。高中物理是一门重要的学科，具有较强的逻辑性和抽象性，学生在进行学习时难免会感到枯燥，并且会遇到一些问题，使得学生缺乏学习的兴趣，学习效率较为低下。高中物理教师在教学中通过创设问题情境，能有效的激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，通过自主思考或合作学习去解决问题，进而加强对物理知识的理解和掌握，提高学生的综合能力。本文就高中物理课堂教学中问题情境创设策略进行探讨。

关键词：

高中物理；课堂教学；问题情境；创设策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2019,1(4)