以问题为导向的小学数学深度学习探讨

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DOI: 10.18686/jyxts.v3i4.63592

以问题为导向的小学数学深度学习探讨

耿凤秀

江苏省常州市武进区横山桥中心小学

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摘要：随着新课程政策的不断深入,小学数学作为开拓学生思维、提高其数学素养的主要学科,受到了广泛关注。由于传统小学数学教学形式多以灌输式为主,学生不仅无法发挥自身学习主观性,也难以深度思考数学知识,这对学生全面发展造成了不良影响。而以问题为导向的教学形式是教育领域使用较为广泛的手段之一,通过将其应用在小学数学中,能有效提升学生学习效率与教学质量,基于此,本文针对以问题为导向的小学数学学习意义进行研究,并提出深度学习策略,以期为小学数学教师提供借鉴。

关键词：

小学数学;策略;深度学习;问题导向

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(4)