技术赋能视域下农村中学教师专业发展调查研究 ——基于三位典型教师叙事研究

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DOI: 10.18686/jyxts.v3i4.63610

技术赋能视域下农村中学教师专业发展调查研究 ——基于三位典型教师叙事研究

杨科可, 宋雪莹, 王娟, 王吉

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摘要：随着信息技术在教育领域的深入应用,引发了教育系统的各大变革。如何培养适应信息时代教育需求的教师、培养怎样的信息时代教师成为教师专业发展的迫切问题。本研究采用叙事研究法探讨几名典型优秀的农村小学教师发展路径,以期为农村小学教师专业发展提供启示。

关键词：

专业发展;技术赋能;农村中学教师;调查研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(4)

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