0-3 岁早期教育质量评价的重要性、策略及展望

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DOI: 10.18686/jyxts.v3i4.63626

0-3 岁早期教育质量评价的重要性、策略及展望

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摘要：近年来,随着“二胎”政策的实施,0—3岁婴幼儿数量激增,面向0—3岁幼儿的早期教育服务越来越受到政府及大众的重视。早期教育质量评价作为促进早期教育发展的重要手段,秉持着“以评促发展”的信念,笔者对现阶段我国针对0—3 岁幼儿早期教育质量评价的理论与实践认知进行了梳理,并据此对我国0—3岁早期教育质量评价的发展提出了建议与展望。

关键词：

0—3岁幼儿;早期教育质量;早期教育质量评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(4)

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