高中数学新旧教材对比分析 ——以“三角函数的概念”为例

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DOI: 10.18686/jyxts.v3i5.63709

高中数学新旧教材对比分析 ——以“三角函数的概念”为例

哈尔滨师范大学

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摘要：教材可以说是教师教学和学生学习间的重要媒介,对于不同版本的教材,教师对此进行认真研究可有效对学生进行指导学习。三角函数在高中数学教学中具有非常重要的地位,也是高中函数学习的重难点内容。因此,本人结合实际经验,对高中数学新旧教材进行分析对比,比三角函数的概念为例进行探讨。希望通过本论文的研究可以对教师教学产生一定的积极作用。

关键词：

高中数学;新旧教材;函数学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(5)

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