聚焦思维能力提升，创新高中物理课堂

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i9.63991

聚焦思维能力提升，创新高中物理课堂

启东市吕四中学

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摘要：高中物理学科具有较强的思维逻辑性，若是学生不具备一定的思维逻辑，势必不能满足物理学科的教学需求。所以若想从真正意义上解决这一教学阻碍，需要聚焦学生思维能力的提升，关注学生的思维能力成长状况，这对于创新高中物理课堂也有着一定的积极影响，为此，高中物理教师需要转变教学理念，在多元化的教学模式下创新课堂，激发学生对物理这门学科的学习兴趣，在此基础上提升学生的思维能力。

关键词：

高中物理；思维能力；创新课堂

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(9)

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