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共情在青少年家庭自我表达与亲社会行为关系中的中介作用
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摘要:研究目的是探索青少年家庭自我表达及其与亲社会行为的关系。值得一提的是,本研究通过共情这一中介变量,以期探究两者的关系。本研究以某校 982 名中职学生为被试,主要是采用结构方程模型来评估被试的家庭自我表达、认知和情感共情以及对陌生人和熟人的亲社会行为这三种潜在变量之间的假设结构关系。研究发现,对于认知共情这一中介变量,不同性别的青少年的积极性家庭自我表达对陌生人的亲社会行为都有显著效应(男生 β=0.26,P
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