中职德育课中工匠精神培育存在的问题及对策研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v5i1.64521

中职德育课中工匠精神培育存在的问题及对策研究

沈雪梅

齐齐哈尔理工职业学院　齐齐哈尔大学

全文直达

引用

打印

摘要：伴随素质教育的进一步推进和普及，中职院校需肩负起为社会发展和国家建设培育基础扎实、能力卓越和素质过硬的全能型人才的任务。鉴于此，中职院校需将德育教学摆在重要教学位置上，教师除去教授基础知识、培训实践技能之外，还应着重培育学生的道德观念、品质内涵、职业素养以及价值取向。其中“工匠精神”的培育与技能型人才的成长和发展，有着重要的积极作用，教师需积极探寻德育课中实现工匠精神培育的合适契机与实施路径，从而为社会经济升级和行业制造转型输送极具职业观和劳动观的优质人才。基于此，教师需摒弃传统教学思维和滞后教学模式，自然地向学生灌输工匠精神的基本内涵、重要理念以及渗透路径，从而推动德育教学改革进程，构建良好的校园文化，为学生发展创造有力环境。

关键词：

中职德育课；工匠精神；问题；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(1)