关于提高高职院校学前教育专业学生实践能力的策略

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DOI: 10.18686/gdjy.v5i1.64564

关于提高高职院校学前教育专业学生实践能力的策略

胡明骞

徐州高等师范学校

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摘要：学前教育专业人才教学培养目标是让学生掌握相应专业知识与实践技能，让学生具备相应的保育与教育基本能力，成为符合学前教育结构从事教育教学及其相关管理工作的技能型人才。要实现这一目标首先要培养学生的专业实践能力，因此学前教育专业学生的实践技能培训是教育活动中的重要环节。作为高职院校学前教育专业教师，要充分了解当下阶段学生实践能力现状与企业对相关人才的实际实践能力需求，进而提出进一步强化与完善实践能力培养模式的策略，以推动学生个人发展。基于此，本文针对提高高职院校学前教育专业学生实践能力的策略进行研究。

关键词：

高职院校；学前教育专业；实践能力；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(1)