构建家校沟通与合作的教育模式，形成德育合力的策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6458

构建家校沟通与合作的教育模式，形成德育合力的策略研究

梁燕群

白土镇第二中心小学九山教学点广东肇庆 526109

全文直达

引用

打印

摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。但是不少家长还没真正认识到自己也是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成教育合力。家庭和学校,是学生成长的两个重要环境,对学生的教育和成长发挥着举足轻重的作用。为此,如何构建家校沟通与合作教育模式,充分发挥家长对学生的管理和教育作用，为中小学德育教育提供良好的环境，成为相关教育者需要重点思考的问题。

关键词：

学校；家庭；德育合力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)