小学语文课堂教学质量的提升策略探思

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i10.64754

小学语文课堂教学质量的提升策略探思

内蒙古呼伦贝尔阿荣旗阿伦小学

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摘要：语文课堂教学质量高低评判标准较多，但最常用以及最重要的评判方式为语文课堂教学是否符合学生学习实际、满足学生本身日趋增长的学习需要。语文课堂教学质量的高低不仅关乎学生能否健康成长，还与教师本身教育教学水平直接挂钩，基于此，小学语文教师在今后教学过程中应当注意分析影响高质量课堂的因素，并在此基础上研究应当如何提高课堂教学质量，寻找相应提升策略，以期为今后语文教学提供借鉴经验。

关键词：

小学语文课堂;教学质量;提升策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(10)

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