职业院校大学英语教学中“课程思政”有效策略分析

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i10.64774

职业院校大学英语教学中“课程思政”有效策略分析

刘洁

河南科技职业大学

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摘要：高职院校作为我国教育部重点改革教改的学段之一，旨在进一步提高广大高职院校的教学水平，各专业能够培养出满足行业需求的复合型人才。同时也提出了要加大有关品德素养的教育要求，教师在课堂教学过程中要主动结合课程思政理念。其中，大学英语作为基础课程之一，各院系在组织开展相关教学活动的过程中主要是为了帮助学生提高英语语言素养，而根据现阶段有关高职英语教学开展情况的调查研究报告结果显示，大多数高职教师在教学理念和创新意识还存在有诸多问题，诸如课改不积极，教学理念传统等，都会对课程思政融入课堂教学的质量造成影响。本文主要论述当下高职院校课程思政视域下大学英语教学所面临的问题，并对于课程思政如何融入到大学英语课程教学的策略展开分析。

关键词：

职业院校;大学英语;课程思政;有效策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(10)