“O2O+助力加分+特色实践”三位一体思政课教与学实践研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i10.64873

“O2O+助力加分+特色实践”三位一体思政课教与学实践研究

康洁

沈阳工业大学马克思主义学院

全文直达

引用

打印

摘要：高校思想政治理论课的根本任务是落实铸魂育人、立德树人，担负着为国家培养担当民族复兴大任的时代新人的政治任务。面对新形势新任务新挑战，高校思想政治理论课教学如何顺应时代趋势，探索符合新时代大学生成长成才规律的新型教学模式和教学理念，无疑是当中最为核心的关键性环节。本文在国内外研究基础上，以高校思想政治理论课中因理论性强、抽象性深、逻辑性严而著称的《马克思主义基本原理》（简称“原理”）课为例，对O2O+助力加分+特色实践”三位一体教与学实践研究进行梳理和探讨，为以推进以“学生为中心”的教与学模式构建，进一步提高新时代背景下高校思政课教学实践的实效性和针对性献策献力。

关键词：

O2O;助理加分;特色实践;三位一体;思政课教与学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(10)